• Pour distinguer minéral, végétal et animal, je réalise au préalable la séquence "Vivant et non vivant". 

    Puis je m'appuie sur la séquence "Distinguer animal, végétal et minéral" de la classe de Sanléane.

    Enfin, je clos avec des ateliers autonomes :

    Télécharger « minéral.végétal-cartesàpinces.pdf »

    Télécharger « animal.végétal-cartesàpinces.pdf » 

    Minéral, végétal, animal

     

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  • La poésie est d'abord lue en classe.

    Une carte mentale est alors élaborée collectivement et retranscrite à côté de la poésie.

    En dessous de la poésie, je colle l'évaluation de la récitation. Je superpose les papiers pour les enfants qui souhaitent une seconde, voire une troisième chance...

    Télécharger « éval poésie.pdf »

    Télécharger « Grille d eval récitation.pdf »


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  • Ritualisons, ritualisez...

    Le rituel de l'alphabet rencontre un fort succès depuis 2 ans dans ma classe. 

    Cette notion ne fait pas l'objet d'une leçon à un moment donné de l'année. Mais elle est déclinée en plusieurs compétences qui se complexifient au fil des mois : de la récitation de l'alphabet au rangement dans l'ordre alphabétique, en passant par l'épellation de mots en rapport avec les leçons de lecture ou de vocabulaire, par des jeux de lecture des lettres dans les différentes écritures... 

    Télécharger « Grille évaluative ALPHABET.pdf »

    Voir l'article 

    Le rituel des œuvres d'arts.

    C'est un moment de remise au calme en revenant de récréation. Œuvres musicales, œuvres artistiques. C'est aussi un moment d'enrichissement de la culture artistique.

    Voir l'article  

    Le rituel de la date

    Un grand classique, et pourtant, que de notions peuvent y être travaillée : réciter les jours de la semaine, utiliser la roue du temps, construire un calendrier, lire un calendrier, écrire la date en chiffres...

    Le rituel de l'appel en anglais

    "Hello Bryan ! Hello Teacher !", on commence simple. Puis on enrichit avec les noms de famille, on parle des absents, on exprime ses sentiments...

    Le rituel de phonologie "Dans notre oreille!" 

    rituel

    Identifier et localiser le son, je l'ai toujours fait quotidiennement sur fiche. Mais réduisons les photocopies, une seule trace écrite est suffisante.

    Une fiche élève dans une pochette plastique, un feutre et des images à projeter au tableau...

    Télécharger « rituel de phonologie.pdf » (grille évaluative incluse)

    Télécharger « fiche exercices bilan.pdf » (dictée de syllabes incluse)

    Les diaporamas associés sur la page de phonologie

    Télécharger « Grille évaluative-phonologie.pdf »

    Le rituel de mathématiques "chaque jour compte"

    Les rituels

    Compter, encadrer le nombre, dictée de nombres et calcul mental.

    Pourquoi compter alors les nombres de journées de classe ?

    Parce que lorsqu'on arrivera à 100, on fera une grande fête, la désormais célèbre fête des 100 jours ! 

    Voir l'article 

     

     

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  • Pour bien préparer ma classe, je prépare plusieurs documents :

    - une progression de cycle avec mes collègues de CE1 et CE2

    - une progression des apprentissages sur l'année de CP

    - une programmation par période

    - un tableau pour la semaine qui me sert de cahier journal

     

    Possibilité de faire un cahier journal très complet et interactif sur le site des petites marmailles que j'ai découvert sur le site de la trousse de Sobelle


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  • La première réunion a lieu en juin, avant la rentrée.

    C'est l'occasion de faire visiter les lieux aux parents. Pour eux qui ont eu l'habitude de rentrer tous les jours de l'école maternelle, laisser leur petit trésor au portail de la cour va être un effort important. Alors l'idée, c'est de les rassurer, eux aussi.

    Je fais cette visiter en faisant le parcours de l'entrée en classe :

    "vous lui dites au revoir devant le portail et il entre dans la cour" (on en profite pour leur dire que c'est angoissant un parent angoissé au portail et que de rentrer avec son bon copain, c'est plus facile au début...).

    J'enchaine : "A 8h30, coup de sifflet, les enfants se rangent ici et on entre dans l'école. On passe aux toilettes pour ceux qui ont oublié d'y aller avant de partir" (vous l'entendez le message subliminal?)

    On présente le chemin pour aller à la classe (ça tombe bien, comme on est tout au bout, quand on arrive à la classe, on a fini de visiter l'école!).

    Puis présentation du déroulement du jour de la rentrée.

    Date des APC pour les parents (conseils pour les devoirs) et de la réunion de rentrée.

    Un diaporama, c'est pratique pour ne rien oublier, visuel, et on peut l'envoyer aux parents absents.

    Télécharger « réunion GS JUIN 2017.pptx » (version modifiable)

    Rencontre le jour de la rentrée

    A la fin de la première journée de classe, les parents sont invités à entrer dans la classe pour voir la place de son enfant, parler avec l'enseignant, observer les premières productions et boire un verre de jus de fruits.

    La réunion de rentrée

    A la fin de la première semaine de classe, il s'agit de présenter le fonctionnement de la classe et de l'école, les projets, les APC, l'équipe enseignante, le matériel, l'emploi du temps.

    Là encore, le diaporama c'est pratique.

    Télécharger « Réunion de rentrée.pptx » (version modifiable)

    Les rendez-vous individuels et les équipes éducatives

    Pour un sujet particulier, pour une remise de bulletin, on voit les parents... et puis on oublie.

    C'est bien de noter... et en cas de difficultés, de rendez-vous réguliers, c'est encore mieux de formaliser ça par une équipe éducative. Il y aura un compte-rendu et si, par la suite, les collègues rencontrent des difficultés, il est bon que les choses aient été posées sur ce qui a été fait les années précédentes (en particulier quand on ne reste pas dans l'école).

     

    Rubrique : liaison avec les familles 


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